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Buch (Monographie oder Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens
Weitere Beteiligte: Nittel, Dieter [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]; Wahl, Johannes [Hrsg.]
Originalveröffentlichung: 2014, III, 88 S.
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Lebenslanges Lernen; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Kooperation; Netzwerk; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Wissenschaftliche Weiterbildung; Online-Kurs; Fortbildungsstätte; Universität; Unternehmen; Weiterbildung; Hochschule; Qualitätskontrolle; Tagung; Kaiserslautern; Deutschland; China
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Dokumentart: Buch (Monographie oder Sammelwerk)
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Review-Status unbekannt
Abstract (Deutsch): Mit Unterstützung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und des Berufsverbandes der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler (BV-Päd.) e. V. hat die Veranstaltung "Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens" am 06.12.2013 ein Forum zur Verfügung gestellt, in welchem der wissenschaftliche Nachwuchs Gelegenheit hatte, je nach thematischem Fokus die eigenen Forschungsvorhaben kritisch zu überprüfen [...]. Dazu wurden drei Schwerpunkte gebildet, um das Forschungsfeld zum Thema Kooperation in seiner Komplexität abzudecken: Theoretische Zugänge (bspw. Neoinstitutionalismus, Actor-Network-Theory, Symbolischer Interaktionismus), Bildungspolitische Konzeptionen (etwa Lernende Regionen oder Lernen vor Ort) sowie Umsetzungen in der Praxis (best practice aus verschiedenen Bereichen). [...] Die wichtigsten Ergebnisse der Veranstaltung finden sich in dieser Publikation zusammengefasst. (DIPF/Orig.)
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 15.12.2014
Empfohlene Zitierung: Nittel, Dieter [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]; Wahl, Johannes [Hrsg.]: Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens. 2014, III, 88 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-100177