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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelSymposion 3. Strukturwandel und Weiterbildung in Europa
Autor
OriginalveröffentlichungBenner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 191-206. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Strukturpolitik; Berufsausbildung; Berufsbildung; Fortbildung; Lebenslanges Lernen; Europa
TeildisziplinBerufs- und Wirtschaftspädagogik
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN3-407-41133-2
ISSN0514-2717
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):In seiner Einführung zu den fünf Referaten, die im Rahmen dieses Symposions gehalten wurden, und denen eine Diskussion folgte, hebt der Autor hervor: "Traditionelle Konzepte einer Berufsausbildung für einen lebenslang auszuübenden Beruf werden in Frage gestellt. Die Bedeutung lebenslangen Lernens wächst, berufliche Fort- und Weiterbildung sowie die Umschulung bekommen einen hohen Stellenwert." Davon ausgehend fragt er nach der Bedeutung dieser Veränderungen für die Erziehungswissenschaft. Der Autor faßt dann den Inhalt der Referate zusammen, die die Auswirkungen des Strukturwandels auf die berufliche Aus- und Weiterbildung anhand konkreter Beispiele in verschiedenen Bereichen und Territorien demonstrieren. (DIPF/Ba.)
Beitrag in:Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund
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Eintrag erfolgte am02.03.2015
Empfohlene ZitierungDiepold, Peter: Symposion 3. Strukturwandel und Weiterbildung in Europa - In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 191-206. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-101719
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