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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Einbeziehen statt ausschließen. [Symposion 16. Sonderpädagogik in Europa - Tendenzen, Entwicklungen, Perspektiven im Vergleich]
Autor:
Originalveröffentlichung: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 401-405. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Schulreform; Vorschulerziehung; Entwicklungsland; Europa; Großbritannien
Pädagogische Teildisziplin: Vergleichende Erziehungswissenschaft; Behindertenpädagogik
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN: 3-407-41133-2
ISSN: 0514-2717
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Die Kommission Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft hatte dieses vergleichende Symposion zur Vielfalt sonderpädagogischer Konzepte in Europa vorbereitet. Die Referenten aus sechs europäischen Nachbarländern waren bemüht, Übereinstimmungen und Unterschiede hinsichtlich der Erziehung und Bildung von Behinderten aus historischer und aktueller Sicht aufzuzeigen. Im vorliegenden Beitrag gibt der Autor einen internationalen Situationsbericht, in dem er auch auf Probleme in Entwicklungsländern eingeht. Aussagen zur Situation in Großbritannien werden nur knapp berührt. (DIPF/Ba.)
Beitrag in: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund
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Eintrag erfolgte am: 16.03.2015
Empfohlene Zitierung: Mittler, Peter: Einbeziehen statt ausschließen. [Symposion 16. Sonderpädagogik in Europa - Tendenzen, Entwicklungen, Perspektiven im Vergleich] - In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 401-405. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-101971