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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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TitelVET workers’ problem-solving skills in technology-rich environments: European approach
Autoren ; ; ;
OriginalveröffentlichungInternational journal for research in vocational education and training 1 (2014) 1, S. 57-80
Dokument
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Schlagwörter (Deutsch)Erwachsenenbildung; PIAAC <Programme for the International Assessment of Adult Competencies>; Problemlösen; Berufliche Kompetenz; Qualifikation; Medienkompetenz; Europa; Internationaler Vergleich
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN2197-8646
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):The European workplace is challenging VET adults’ problem-solving skills in technology-rich environments (TREs). So far, no international large-scale assessment data has been available for VET. The PIAAC data comprise the most comprehensive source of information on adults’ skills to date. The present study (N=50 369) focuses on gaining insight into the problem-solving skills in TREs of adults with a VET background. When examining the similarities and differences in VET adults’ problem-solving skills in TREs across 11 European countries, two main trends can be observed. First, our results show that only a minority of VET adults perform at a high level. Second, there seems to be substantial variation between countries with respect to the proportion of VET adults that can be identified as “at-risk” or “weak” performers. For the future, our findings indicate the variations that can be used as a starting point to identify beneficial VET approaches. (DIPF/orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftInternational journal for research in vocational education and training Jahr: 2014
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am16.04.2015
Empfohlene ZitierungHämäläinen, Raija; Cincinnato, Sebastiano; Malin, Antero; De Wever, Bram: VET workers’ problem-solving skills in technology-rich environments: European approach - In: International journal for research in vocational education and training 1 (2014) 1, S. 57-80 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-104866
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