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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel: Professionalität im "globalen Dorf": interkulturelle Kompetenz in der Weiterbildung
Autor:
Originalveröffentlichung: Magazin Erwachsenenbildung.at (2008) 4, 15 S.
ist Version von: Professionalität im "globalen Dorf": interkulturelle Kompetenz in der Weiterbildung
Dokument:
(formal überarbeitete Version)
Lizenz des Dokumentes: Lizenz-Logo 
Schlagwörter (Deutsch): Kultur; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Globalisierung; Weiterbildung; Pluralität; Professionalität; Interkulturalität; Weiterbildner; Bildungspersonal; Erwachsenenbildung; Kompetenzerwerb
Pädagogische Teildisziplin: Erwachsenenbildung / Weiterbildung; Bildungssoziologie
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 1993-6818
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Die Realität der „einen“ Welt stellt insbesondere an das Weiterbildungspersonal vielfältige (neue) Anforderungen, zumal die ethnische und kulturell-religiöse Heterogenität unserer Gesellschaften und damit auch die Kontakte zwischen Menschen unterschiedlicher Werte und Normen infolge der durch die Globalisierung ausgelösten Pluralisierungen unweigerlich zunehmen. Der konstruktive Umgang mit kultureller Vielfalt und unterschiedlichen Werthaltungen auf der zwischenmenschlichen Ebene gehört heute zu den Schlüsselqualifikationen einer jeden Weiterbildnerin/eines jeden Weiterbildners. Dieser Beitrag wird die Frage des Erwerbs interkultureller Kompetenz diskutieren und als Handlungsmöglichkeit in der Weiterbildung aufzeigen. Fazit ist, dass interkulturelle Kompetenz durch die Implementierung des transkulturellen Lernens in der Weiterbildung ein Qualifikationsziel ist. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Magazin Erwachsenenbildung.at Jahr: 2008
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 11.05.2015
Empfohlene Zitierung: Öztürk, Halit: Professionalität im "globalen Dorf": interkulturelle Kompetenz in der Weiterbildung - In: Magazin Erwachsenenbildung.at (2008) 4, 15 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-107105