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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Showcase E-Portfolio usage in the workplace. The beneficial and disruptive potential in the context of information silos
Autor:
Originalveröffentlichung: Miller, Damian [Hrsg.]; Volk, Benno [Hrsg.]: E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf. Münster : Waxmann 2013, S. 363-373. - (Medien in der Wissenschaft; 63)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Portfolio; Arbeitsplatz; Selbstdarstellung; Demonstration <Veranschaulichung>; Motiv <Psy>; Informationsfluss; Informationsverhalten; Angestellter; Bankberuf; Fallstudie; Österreich
Pädagogische Teildisziplin: Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Medienpädagogik
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN: 978-3-8309-2818-8
ISSN: 1434-3436
Sprache: Englisch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Englisch): This article discusses self-motivated “Showcase E-Portfolio” usage by employees in the workplace based on results of a case study conducted in a Banking group in Upper Austria. Motives and adoption factors for employees to consider using Showcase E-Portfolios for a self-motivated demonstration of skills and competences to other people in the organisation are identified. The concept of information silos is introduced and the benefi cial as well as disruptive potential of self-motivated Showcase E-Portfolio usage in the context of Information silos is discussed. The article closes with a personal estimation of the potential of Showcase E-Portfolios in the workplace. (DIPF/Orig.)
Beitrag in: E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf
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Eintrag erfolgte am: 23.07.2015
Empfohlene Zitierung: Schmidbauer, Andreas: Showcase E-Portfolio usage in the workplace. The beneficial and disruptive potential in the context of information silos - In: Miller, Damian [Hrsg.]; Volk, Benno [Hrsg.]: E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf. Münster : Waxmann 2013, S. 363-373. - (Medien in der Wissenschaft; 63) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-109461