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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Handbuch Katholische Schule. Im Auftrag des Arbeitskreises katholischer Schulen in freier Trägerschaft in der Bundesrepublik Deutschland herausgegeben von Rainer Ilgner. 6 Bände. Köln: Bachem 1992-1994. […] [Sammelrezension]
Autor:
Originalveröffentlichung: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 1, S. 163-169
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Rezension; Sammelrezension; Katholische Schule; Katholisches Internat; Schulgeschichte; Schulrecht; Deutschland
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0044-3247
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Sammelrezension von: Handbuch Katholische Schule. Im Auftrag des Arbeitskreises katholischer Schulen in freier Trägerschaft in der Bundesrepublik Deutschland herausgegeben von Rainer Ilgner. 6 Bände. Köln: Bachem 1992-1994. Zus. 2954 S. 1. Bd. 1: Rainer Ilgner (Hrsg.): Dokumente. 1994. 212 S. 2. Bd. 2: Pädagogische Beiträge, 24 Hefte, 1992. 956 S. 3. Bd. 3: Zur Geschichte des katholischen Schulwesens, bearbeitet von Christoph Kron-Abel mit einer Einleitung von Karl Erlinghagen. 1992, 363 S. 4. Bd. 4: Kirchliches Schulrecht. Textsammlung mit einer Einleitung von Manfred Baldus. 1992. 922 S. 5. Bd. 5: Verzeichnis der katholischen Schulen, Internate und Schülerheime in freier Trägerschaft in der Bundesrepublik Deutschland. 1992. 258 S. 6. Bd. 6: Joachim Dikow: Bibliographie katholische Schulen und Internate 1962 bis 1992. 1992. 243 S.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1998
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 12.08.2015
Empfohlene Zitierung: Knab, Doris: Handbuch Katholische Schule. Im Auftrag des Arbeitskreises katholischer Schulen in freier Trägerschaft in der Bundesrepublik Deutschland herausgegeben von Rainer Ilgner. 6 Bände. Köln: Bachem 1992-1994. […] [Sammelrezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 1, S. 163-169 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-110285