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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelFrank-Michael Kuhlemann: Modernisierung und Disziplinierung. Sozialgeschichte des preußischen Volksschulwesens 1794-1872. (Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft. Bd. 96.) Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1992 [Rezension]
Autor
OriginalveröffentlichungZeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 6, S. 994-997
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Rezension; Bildungsinhalt; Bildungsgeschichte; Schulpolitik; Schule; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Volksschule; Lehrer; Lehrerbildung; Unterrichtsprozess; Ländlicher Raum; Stadt; Geschichte <Histor>; Geschichtsunterricht; Sozialgeschichte; Beruf; Professionalisierung; Preußen
TeildisziplinHistorische Bildungsforschung
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0044-3247
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Rezension von: Frank-Michael Kuhlemann: Modernisierung und Disziplinierung. Sozialgeschichte des preußischen Volksschulwesens 1794-1872. (Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft. Bd. 96.) Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1992. 468 S.
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZeitschrift für Pädagogik Jahr: 1994
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Eintrag erfolgte am02.08.2016
Empfohlene ZitierungTenorth, Heinz-Elmar: Frank-Michael Kuhlemann: Modernisierung und Disziplinierung. Sozialgeschichte des preußischen Volksschulwesens 1794-1872. (Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft. Bd. 96.) Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1992 [Rezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 6, S. 994-997 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-111231
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