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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Mobility Matters – E-Learning auf Hochschulebene integrieren
Autoren: ;
Originalveröffentlichung: Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]; Kälin, Siglinde [Hrsg.]; Sengstag, Christian [Hrsg.]: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster : Waxmann 2006, S. 77-86. - (Medien in der Wissenschaft; 38)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): E-Learning; Verbesserung; Student; Mobilität; Voraussetzung; Verwaltung; Organisation; Organisationsstruktur; Verwaltungsstruktur; Integration; Prozessorientierung; Technische Hochschule; Zürich; Schweiz
Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN: 978-3-8309-1720-5
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Der gezielte Einsatz von E-Learning kann einen wesentlichen Teil zur Unterstützung der studentischen Mobilität beitragen. Damit dies jedoch möglich ist, müssen einige Voraussetzungen erfüllt sein: Bestehende E-Learning-Angebote müssen auf Stufe der Organisation verwaltet werden können. Die Verwaltung von E-Learning muss in die Abläufe der Organisation integriert werden, bzw. die Verwaltungsstrukturen von E-Learning müssen auch auf die Abläufe der Organisation zugeschnitten sein.Die Handhabung von E-Learning muss von den Reglementen der Organisationgetragen werden. Diese Punkte sind gleichzeitig auch Voraussetzung für eine nachhaltige und integrierende Nutzung von E-Learning-Ressourcen an Hochschulen. Im Rahmen des Projektes Mobility Matters werden diese Synergien genutzt, und es wird eine entsprechende departementsübergreifende Struktur an der ETH Zürich aufgebaut. (DIPF/Orig.)
Beitrag in: E-Learning - alltagstaugliche Innovation?
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Eintrag erfolgte am: 15.09.2015
Empfohlene Zitierung: Osterwalder, Konrad; Stössel-Sittig, Iwan: Mobility Matters – E-Learning auf Hochschulebene integrieren - In: Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]; Kälin, Siglinde [Hrsg.]; Sengstag, Christian [Hrsg.]: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster : Waxmann 2006, S. 77-86. - (Medien in der Wissenschaft; 38) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-111480