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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Zerstückelte Musikkultur - zusammengefügt: Zur Kompositionstechnik der Avantgarde in den sechziger Jahren
Autor:
Originalveröffentlichung: Klüppelholz, Werner [Hrsg.]: Musikalische Teilkulturen. Laaber : Laaber-Verlag 1983, S. 194-206. - (Musikpädagogische Forschung; 4)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Musikpädagogik; Musikwissenschaft; Musikkultur; Kompositionstechnik; Avantgarde; 60er Jahre; Musikalische Form; Collage <Mus>; Analyse
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung; Fachdidaktik/musische Fächer
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN: 3-9215-1896-2
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Bernd Alois Zimmermanns Soldaten, Berios Sinfonia, Kagels Ludwig van, Stockhausens Hymnen - paradigmatische Beispiele für ein bestimmtes kompositionstechnisches Verfahren, die musikalische Collage. Fast alle stammen aus den sechziger Jahren. Und alle sind, wie man spätestens seit Zofia Lissas Aufsatz über das musikalische Geschichtsbewußtsein der Auffassung sein kann, Reflex auf ein für unsere Zeit bestimmendes musikalisches Geschichtsbewußtsein - ein Bewußtsein, das durch die Gleichzeitigkeit von Altem und Neuem, Kunstvollem und Frivolem, Schönem und Häßlichem, Fremdem und Bekanntem, Stil und Unstil und einer entsprechenden disparaten Wahrnehmung gekennzeichnet ist. Dieses so charakterisierte musikalische Geschichtsbewußtsein ist auch Voraussetzung für die Musikrezeption in unserer Zeit. Das bedeutet, daß die hier zu entwickelnden Kriterien nicht nur in der Lage sein müssen, eine Collage analytisch zu beschreiben, sondern auch die Rezeption dieser Musik durch den Hörer zu erfassen. (DIPF/Orig.)
Beitrag in: Musikalische Teilkulturen
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Eintrag erfolgte am: 10.02.2016
Empfohlene Zitierung: Barthelmes, Barbara: Zerstückelte Musikkultur - zusammengefügt: Zur Kompositionstechnik der Avantgarde in den sechziger Jahren - In: Klüppelholz, Werner [Hrsg.]: Musikalische Teilkulturen. Laaber : Laaber-Verlag 1983, S. 194-206. - (Musikpädagogische Forschung; 4) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-116193