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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelVerortung von mekoFUN in der politischen und gesellschaftlichen Diskussion
Autor
OriginalveröffentlichungKaiser, Arnim [Hrsg.]; Kaiser, Ruth [Hrsg.]; Lambert, Astrid [Hrsg.]; Hohenstein, Kerstin [Hrsg.]: Lernerfolg steigern. Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung. Bielefeld : Bertelsmann 2015, S. 11-21. - (EB-Buch; 36)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Erwachsenenbildung; Qualifizierung; Grundbildung; Alphabetisierung; Metakognition; Didaktik; Bevölkerungsentwicklung; Beschäftigungsfähigkeit; Berufsreife; Partizipation; Forschungsprojekt; Deutschland
TeildisziplinErwachsenenbildung / Weiterbildung
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-7639-5528-2
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):In Deutschland wurden – um eine verbesserte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener zu erreichen – vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) ab dem Jahr 2008 Kooperationsprojekte zwischen Forschungseinrichtungen und Institutionen der Weiterbildungspraxis (Verbänden, Einrichtungen, Initiativen) gefördert. […] [Das Forschungs- und Qualifizierungsprojekt mekoFUN (Metakognitiv fundiertes Lernen – Entwicklung einer Neuen Didaktik in der Grundbildung)] hatte zum Ziel, die Wirksamkeit metakognitiv fundierten Lehrens und Lernens für die Zielgruppe der Geringqualifizierten empirisch zu überprüfen. Dieses Kapitel zeigt […] unterschiedliche Facetten des politischen und gesellschaftlichen Diskurses über das Thema Grundbildung und Geringqualifizierte auf. Dabei werden folgende Themenfelder vor dem Hintergrund der aus ihnen erwachsenden Anforderungen an Bildungsarbeit erörtert: 1. Demografische Entwicklung, 2. Beschäftigungsfähigkeit, 3. Ausbildungsreife, 4. Partizipation. Abschließend wird auf den Stellenwert von Metakognition im Rahmen der Forschungs- und Entwicklungsarbeit der KEB eingegangen. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am25.01.2016
Empfohlene ZitierungLambert, Astrid: Verortung von mekoFUN in der politischen und gesellschaftlichen Diskussion - In: Kaiser, Arnim [Hrsg.]; Kaiser, Ruth [Hrsg.]; Lambert, Astrid [Hrsg.]; Hohenstein, Kerstin [Hrsg.]: Lernerfolg steigern. Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung. Bielefeld : Bertelsmann 2015, S. 11-21. - (EB-Buch; 36) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-116422
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