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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
OriginaltitelArt appreciation for developing communication skills among preschool children
ParalleltitelLikovna apreciacija v funkciji razvijanja komunikacijskih sposobnosti predsolskih otrok
Autor
OriginalveröffentlichungCEPS Journal 6 (2016) 1, S. 71-94
Dokument
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Schlagwörter (Deutsch)Kunstbetrachtung; Kind; Vorschulalter; Kunstauffassung; Kommunikative Kompetenz; Kunstwerk; Bewertung; Narratives Interview; Fallstudie; Empirische Untersuchung; Slowenien
TeildisziplinFachdidaktik/musische Fächer
Pädagogik der frühen Kindheit
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN2232-2647
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):In the contemporary process of teaching fine arts, children’s own creative expression and art appreciation are used to encourage learners towards both perception and reception; consequently, the evaluation and internalization of works of art play an equally important role. In a qualitative empirical research study that takes the form of a case study, we studied the response of children to works of art and their demonstrated communication skills in this. The results have shown that children respond to works of art on multiple levels. With non-standardized narrative group interviews, we observed children’s associations. Children perceived and internalized the given artworks and also put their emotions into words. The study has shown that systematic development of art appreciation among pre-school children can have a positive impact on their communication skills. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftCEPS Journal Jahr: 2016
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Eintrag erfolgte am04.05.2016
Empfohlene ZitierungDuh, Matjaz: Art appreciation for developing communication skills among preschool children - In: CEPS Journal 6 (2016) 1, S. 71-94 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-120522
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