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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel: Sammelrezension Alphabetisierung und Grundbildung Teil II [Sammelrezension]
Autoren: ; ; ;
Originalveröffentlichung: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 4
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Sammelrezension; Rezension; Alphabetisierung; Grundbildung; Literarität; Analphabetismus; Funktionaler Analphabetismus
Pädagogische Teildisziplin: Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 1613-0677
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Sammelrezension von: 1. Anke Grotlüschen / Rudolf Kretschmann / Eva Quante-Brandt / Karsten D. Wolf (Hrsg.): Alphabetisierung und Grundbildung. Band 6. Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann 2011 (240 S.; ISBN 978-3-8309-2471-5; 29,90 EUR) 2. Birte Egloff / Anke Grotlüschen (Hrsg.): Alphabetisierung und Grundbildung. Band 7. Forschen im Feld der Alphabetisierung und Grundbildung. Ein Werkstattbuch. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann 2011 (244 S.; ISBN 978-3-8309-2463-0; 29,90 EUR) 3. Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. Joachim Bothe (Hrsg.): Alphabetisierung und Grundbildung. Band 8. Funktionaler Analphabetismus im Kontext von Familie und Partnerschaft. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann 2011 (264 S.; ISBN 978-3-8309-2536-1; 19,90 EUR) 4. Anke Grotlüschen / Wiebke Riekmann (Hrsg.): Alphabetisierung und Grundbildung. Band 10. Funktionaler Analphabetismus in Deutschland. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann 2012 (300 S.; ISBN 978-3-8309-2775-4; 36,90 EUR)
Verlags-URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978383092471.html
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2013
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 08.11.2016
Empfohlene Zitierung: Henriette, Hanisch; Heisler, Dietmar; Müller, Claudia; Schrön, Anne: Sammelrezension Alphabetisierung und Grundbildung Teil II [Sammelrezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 4 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-124480