Praxisforschung als Mittel zur Entwicklung von Fachhochschulen

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-133722
DOI: 10.25656/01:13372

Titel	Praxisforschung als Mittel zur Entwicklung von Fachhochschulen
Autor	Moser, Heinz
Originalveröffentlichung	Beiträge zur Lehrerbildung 16 (1998) 1, S. 49-56
Dokument	Volltext (720 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Lehrerbildung; Professionalisierung; Praxisforschung; Forschungsorganisation
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1998
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Forschung an Fachhochschulen soll keine „Jekami-Forschung“ sein, sondern muss professionell konzipiert werden. Diese Grundthese verknüpft der Autor mit methodischen und organisatorischen Fragen, die von den betroffenen Institutionen zu lösen sind. Im Zentrum des Beitrags steht das Modell einer Praxisforschung, die zwischen Theorie und Praxis vermitteln kann, und dabei in klaren Kompetenzzentren organisiert ist.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 1998
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	04.05.2017
Quellenangabe	Moser, Heinz: Praxisforschung als Mittel zur Entwicklung von Fachhochschulen - In: Beiträge zur Lehrerbildung 16 (1998) 1, S. 49-56 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-133722 - DOI: 10.25656/01:13372

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