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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelErkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht
Autoren ;
OriginalveröffentlichungBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 192-204
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Lehrerbildung; Unterrichtsforschung; Fremdsprachenunterricht
TeildisziplinSchulpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0259-353X
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Nachdem dem Fremdsprachenunterricht in der empirischen Schulleistungsforschung lange Zeit eher geringe Aufmerksam zuteil wurde, liefern Studien wie LAU oder DESI mittlerweile wichtige Befunde zu den Schulleistungen und der Unterrichtsqualität im Fremdsprachenbereich. Im vorliegenden Beitrag soll anhand von ausgewählten Beispielen ein knapper Einblick in Fragestellungen, Forschungsdesigns und Befunde jüngerer empirischer Bildungsforschung zum Fremdsprachenunterricht gegeben werden.
weitere Beiträge dieser ZeitschriftBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung Jahr: 2007
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Eintrag erfolgte am04.05.2017
Empfohlene ZitierungNeumann, Marko; Trautwein, Ulrich: Erkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht - In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 192-204 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136447
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