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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN:
TitelSelbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften. Praxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe
Autoren ; ; ; ; ;
OriginalveröffentlichungMünster : Waxmann 2015, 144 S. - (Ganz In)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Selbst gesteuertes Lernen; Naturwissenschaftliche Bildung; Textverständnis; Experiment; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Ganztagsschule; Unterrichtsmaterial; Deutschland
TeildisziplinSchulpädagogik
Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8309-3286-4
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Die Autoren stellen in „Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften“ ein Training vor, welches das selbstregulierte Lernen aus Sachtexten und durch Experimentieren fördert. Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Jahrgangsstufe lernen in diesem Training, wie sie selbstregulative Strategien nutzen können, um Lese- und Experimentierstrategien lernförderlich anzuwenden. Das Training ist im Rahmen des Schulentwicklungsprojektes „Ganz In. Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW“ (www.ganz-in.de) entstanden. Die Lernförderlichkeit und Praktikabilität des Trainings konnten mit Hilfe wissenschaftlicher Methoden im Schulalltag mehrmals erfolgreich bestätigt werden. (DIIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am29.11.2017
Empfohlene ZitierungStebner, Ferdinand; Schiffauer, Silke; Schmeck, Annett; Schuster, Corinna; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim: Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften. Praxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe. Münster : Waxmann 2015, 144 S. - (Ganz In) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-151142
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