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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN:
TitelInklusive Pädagogik
Weitere BeteiligteSchnell, Irmtraud [Hrsg.]; Sander, Alfred [Hrsg.]
OriginalveröffentlichungBad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2004, 356 S.
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Inklusion; Integration; Integrative Pädagogik; Behinderung; Kind; Jugendlicher; Integrative Beschulung; Sonderpädagogik; Allgemeine Pädagogik; Lernbehinderung; Sprachbehinderung; Arbeitswelt; Berufliche Integration; Lehrerbildung; Qualifizierung; Deutschland; Schweden; Österreich
TeildisziplinBehindertenpädagogik
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN3-7815-1317-3; 978-3-7815-1317-4
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):"Inklusive Pädagogik" oder "Integrationspädagogik"? Während in Deutschland die Integrationspädagogik, die das gemeinsame Lernen und Leben behinderter und nichtbehinderter Kinder und Jugendlicher zum Gegenstand hat, sich qualitativ und quantitativ langsam weiter entwickelt, ist in vielen anderen Ländern daraus bereits eine Inklusive Pädagogik entstanden, die die gelegentlich beobachtbaren Schwächen der Integrationspraxis überwinden will. Erst in jüngster Zeit wird .inclusive education1 auch im deutschen Sprachraum rezipiert und diskutiert. Viele sehen darin Möglichkeiten zur Verbesserung gemeinsamen Lernens, Lebens und Arbeitens. Vorliegendes Buch stellt die erste umfangreiche Auseinandersetzung mit dem Inklusionskonzept in deutscher Sprache dar. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am07.12.2017
Empfohlene ZitierungSchnell, Irmtraud [Hrsg.]; Sander, Alfred [Hrsg.]: Inklusive Pädagogik. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2004, 356 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-151289
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