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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
Originaltitel45 Jahre Unterricht in Musik – Versuch einer Rekonstruktion
Paralleltitel45 years Unterricht in Musik – Attempts at a reconstruction
Autor
OriginalveröffentlichungKnigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]: Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Münster ; New York : Waxmann 2016, S. 29-44. - (Musikpädagogische Forschung; 37)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Paradigmenwechsel; Musische Erziehung; Musikpädagogik; Fachdidaktik; Musikunterricht; Pädagoge; Kuhn, Thomas S.; Bildungsgeschichte
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
Fachdidaktik/musische Fächer
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8309-3500-1
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):"Unterricht in Musik" was the title of a groundbreaking publication by the German music educationalist Heinz Antholz in 1970. Did this book – which has found a broad reception ever since – indicate a “paradigm change” as referred to in Thomas S. Kuhn’s “Structure of Scientisic Revolutions”? Or was it part of a new “thought-style collective” according to Ludvik Fleck’s “Thought-Styles and Facts”? Hermann Josef Kaiser, in his 2014 AMPF Lecture, compared these two approaches, inquiring into their possible applicability to the changes in German music education around 1970. The author of this article tries to refine Kaiser’s results by analysing “Unterricht in Musik” and by considering Antholz’ main ideas against the background of discourses in German educational science and music education during that period. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft
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Eintrag erfolgte am18.04.2018
Empfohlene ZitierungOtt, Thomas: 45 Jahre Unterricht in Musik – Versuch einer Rekonstruktion - In: Knigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]: Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Münster ; New York : Waxmann 2016, S. 29-44. - (Musikpädagogische Forschung; 37) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-152351
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