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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Zeit für Schule: Spanien
Autor:
Originalveröffentlichung: Hesse, Hermann-Günter [Hrsg.]; Kodron, Christoph [Hrsg.]: Zeit für Schule. 6. Frankreich, Spanien. Köln ; Weimar ; Wien : Böhlau 1991, S. 112-147
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Schule; Schulsystem; Bildungssystem; Regionalisierung; Unterrichtszeit; Stundenplan; Lernaufwand; Zeitaufwand; Unterrichtsangebot; Außerunterrichtliche Aktivität; Schulweg; Einflussfaktor; Lernerfolg; Fallbeispiel; Internationaler Vergleich; Spanien; Malaga; Barcelona
Pädagogische Teildisziplin: Vergleichende Erziehungswissenschaft; Empirische Bildungsforschung
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN: 3-412-07791-7
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): "Dieser Beitrag beschreibt die institutionellen Rahmenbedingungen der zeitlichen Organisation der spanischen Schulen." Nach der Darstellung der Struktur und der Entwicklung des Spanischen Schulsystems und Ausführungen über den schulischen Kalender in Spanien werden anhand der Provinz Málaga und Barcelona einige Fallbeispiele erörtert. Schließlich wird überlegt, ob man im Hinblick auf Zeit als Faktor für Lernerfolg einen internationalen Vergleich anstreben kann. (DIPF/ssch)
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Eintrag erfolgte am: 15.04.2009
Empfohlene Zitierung: Hesse, Hermann-Günter: Zeit für Schule: Spanien - In: Hesse, Hermann-Günter [Hrsg.]; Kodron, Christoph [Hrsg.]: Zeit für Schule. 6. Frankreich, Spanien. Köln ; Weimar ; Wien : Böhlau 1991, S. 112-147 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-17092