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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Kontaktaufnahme zwischen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und der Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l’éducation (Frankreich)
Autor:
Originalveröffentlichung: Erziehungswissenschaft 18 (2007) 34, S. 61-62
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Erziehungswissenschaft; Wissenschaftliche Gesellschaft; Wissenschaftleraustausch; Wissenschaftskooperation; Netzwerk; Internationaler Austausch; Kontaktaufnahme; Bildungsforschung; Vergleichende Bildungsforschung; Bildungsentwicklung; Bildungssystem; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l’éducation; Deutschland; Frankreich
Pädagogische Teildisziplin: Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0938-5363
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Der Autor stellt die Bemühungen der beiden Forschungsgesellschaften, der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Deutschland und der Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l’éducation (AECSE) in Frankreich, ab Mitte Dezember 2006 dar, „mit der Aufnahme von Kontakten und der Planung von Beteiligungen an den jeweils anstehenden Kongressen zwischen dem Vorstand der DGfE und dem Büro der AECSE“ einen „neuen Anfang auf der Ebene der Fachgesellschaften“ zu machen, „mit dem Ziel, die Kontakte in Forschung und ggf. auch Lehre zu fördern und so die gegenseitigen mangelnden Informationen über die wissenschaftlichen, disziplinären und disziplinpolitischen Entwicklungen zu überwinden.“ (DIPF/ ssch)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Erziehungswissenschaft Jahr: 2007
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 21.06.2012
Empfohlene Zitierung: Helmchen, Jürgen: Kontaktaufnahme zwischen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und der Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l'éducation (Frankreich) - In: Erziehungswissenschaft 18 (2007) 34, S. 61-62 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-17154