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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelSynopse ganztägiger Bildungssysteme. Organisation und Personal in Frankreich, Finnland und den Niederlanden
Autor
OriginalveröffentlichungRother, Ulrich [Hrsg.]; Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Investitionen in die Zukunft. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2004, S. 148-159. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2005)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Trägerschaft; Schulorganisation; Ganztagsschule; Lehrerausbildung; Unterrichtsgestaltung; Außerunterrichtliche Aktivität; Finanzierung; Ausbildung; Professionalisierung; Forschungsstand; Internationaler Vergleich; Personal; Finnland; Frankreich; Niederlande
TeildisziplinVergleichende Erziehungswissenschaft
Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN3-89974-114-5
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Quelle dieser Synopse ist ein Forschungsprojekt, das der Autor im Jahrbuch Ganztagsschule 2004 vorgestellt hat (Ganztagsbildung im internationalen Vergleich, a.a.O. S. 217-226). Zur Organisation ganztägiger Bildungssysteme werden jeweils verglichen: Trägerschaft und Finanzierung der Bildungssysteme, die darin vertretenen Formen von Bildung und die schulbezogenen Funktionen der außerschulischen Arrangements. Im Hinblick auf das Personal werden verglichen: die formalen Ausbildungsgänge, die inhaltlichen Ausbildungsrichtungen und der Professionalisierungsgrad. Forschungslücken und Forschungsstand werden jeweils angeführt. (DIPF/Orig./Bi.)
Beitrag in:Investitionen in die Zukunft
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Eintrag erfolgte am17.06.2010
Empfohlene ZitierungCoelen, Thomas: Synopse ganztägiger Bildungssysteme. Organisation und Personal in Frankreich, Finnland und den Niederlanden - In: Rother, Ulrich [Hrsg.]; Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Investitionen in die Zukunft. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2004, S. 148-159. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2005) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-26624
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