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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2877/


Titel: Die Zukunftsfähigkeit europäischer Bildungssysteme am Beispiel Spanien und Portugal
Autor: Palt, Beatrix
Originalveröffentlichung: Tertium comparationis 3 (1997) 2, S. 130-141
Dokument:
Volltext ( / 171 KB)
Zitationshinweis:
Bitte verwenden Sie beim Zitieren folgende URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-28774
Schlagwörter (Deutsch): Autonomie; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulpolitik; Schulreform; Schulverwaltung; Lehrer; Unterricht; Demokratisierung; Mitbestimmung; Regionalisierung; Internationaler Vergleich; Dezentralisierung; Innovation; Zukunft; Portugal; Spanien
Pädagogische Teildisziplin: Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0947-9732; 1434-1697
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 1997
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Der Artikel beschreibt Innovationen in den Schulsystemen der beiden Länder, die eingeführt wurden, um sie zukunftsfähig zu machen. Die Autorin hat diese Länder ausgewählt um zu zeigen, wie Bildungssysteme, die lange Zeit als unterentwickelt galten, neue Konzepte von Demokratisierung und Liberalisierung verwirklichen. Dies wird an den folgenden Bereichen demonstriert: 1) Die Neuordnung der Kompetenzverteilung zwischen Zentralstaat, Regionen, Gemeinden und Schulen sowie erweiterte Partizipationsmöglichkeiten, 2) die Liberalisierung von Schule und Unterricht durch Öffnung der Unterrichtsstrukturen sowie Vermittlung von Schlüsselqualifikationen, 3) die Neubestimmung der Funktion von Lehrern durch Erweiterung ihrer Autonomie und Verantwortung sowie durch Vermittlung von Handlungskompetenzen in Lehrerzentren. (DIPF/Bi.)
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Eintrag erfolgte am: 17.11.2010