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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelReflexion im Netz. Auf dem Weg zur Employability im Studium
Autoren ; ;
OriginalveröffentlichungApostolopoulos, Nicolas [Hrsg.]; Hoffmann, Harriet [Hrsg.]; Mansmann, Veronika [Hrsg.]; Schwill, Andreas [Hrsg.]: E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2009, S. 15-29. - (Medien in der Wissenschaft; 51)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Reflexion <Phil>; Reflexives Lernen; Internet; World Wide Web; Studium; Hochschule; Universität; Lehrveranstaltung; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Kompetenzerwerb; Lehre; Lernen; Berufsorientierung; Kompetenzorientierte Methode; Arbeitsfähigkeit; Wirtschaftsinformatik; Fachdidaktik; Lerntagebuch; Beispiel; Phasenmodell; Duisburg; Essen <Stadt>; Deutschland
TeildisziplinBerufs- und Wirtschaftspädagogik
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8309-2199-8
ISSN1434-3436
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Wie kann in einer universitären Lehrveranstaltung kompetenzförderlich gelehrt und gelernt werden? Trotz Konsens über die Notwendigkeit, das Studium an berufsrelevanten Kompetenzen zu orientieren, sind kompetenzorientierte Lernarrangements bislang nur wenig umgesetzt und auch nur unzureichend in der fachdidaktischen Debatte der Wirtschaftsinformatik verankert. Im Rahmen des Wirtschaftsinformatikstudiums an der Universität Duisburg-Essen werden Lehrveranstaltungen mit einem speziell kompetenzorientierten didaktischen Design umgesetzt. (DIPF/ Orig.)
Beitrag in:E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter
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Eintrag erfolgte am20.12.2011
Empfohlene ZitierungEhlers, Ulf-Daniel; Adelsberger, Heimo H.; Teschler, Sinje: Reflexion im Netz. Auf dem Weg zur Employability im Studium - In: Apostolopoulos, Nicolas [Hrsg.]; Hoffmann, Harriet [Hrsg.]; Mansmann, Veronika [Hrsg.]; Schwill, Andreas [Hrsg.]: E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2009, S. 15-29. - (Medien in der Wissenschaft; 51) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-30936
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