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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelLehrerbildungsreform unter Berücksichtigung europäischer Kompetenzen
Autor
OriginalveröffentlichungDöbrich, Peter [Hrsg.]; Neß, Harry [Hrsg.]: EUROPASS-Berufsbildung - Anstoß und Projekt im nationalen Reformprozess. Frankfurt, Main : GFPF 2000, S. 61-87. - (Materialien zur Bildungsforschung; 6)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Berufsausbildung; Schlüsselqualifikation; Modernisierung; Reform; Europäische Union; EUROPASS Berufsbildung; Deutschland
TeildisziplinBildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN3-923638-24-8
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Dieser Beitrag basiert auf einem Referat, das auf der Fachtagung "Entwicklungspfade zum EUROPASS- Berufsbildung" der Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung im Juni 1999 in Frankfurt am Main gehalten wurde. Der Referent geht auf Anforderungen an die Reform der Lehrerbildung und deren Hintergründe ein. Bezugspunkte einer modernen Lehrerbildung sind seines Erachtens die Diskussionen zur Professionalisierung, die Modernisierungsstrategien in der Berufsbildung, gesellschaftliche Veränderungsprozesse und Entwicklungstrends im Beschäftigungssystem. Diese Punkte konkretisiert der Autor und stellt drei Reformoptionen vor, die derzeit praktiziert werden. (DIPF/Ba.)
Beitrag in:EUROPASS-Berufsbildung - Anstoß und Projekt im nationalen Reformprozess. Fachtagung am 2. Juni 1999
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Eintrag erfolgte am05.01.2011
Empfohlene ZitierungRützel, Josef: Lehrerbildungsreform unter Berücksichtigung europäischer Kompetenzen - In: Döbrich, Peter [Hrsg.]; Neß, Harry [Hrsg.]: EUROPASS-Berufsbildung - Anstoß und Projekt im nationalen Reformprozess. Frankfurt, Main : GFPF 2000, S. 61-87. - (Materialien zur Bildungsforschung; 6) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-34974
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