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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelZur Natur der Moral. Das Problem der Werte-Erziehung in der Schule
Autor
OriginalveröffentlichungHansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 65-77. - (Schulpädagogik; 8)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Schulpädagogik; Werterziehung; Moral; Moralisches Handeln; Moralphilosophie; Moralvorstellung; Wertevermittlung; Wertorientierung; Schule; Deutschland
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
Schulpädagogik
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8255-0753-4
ISSN1616-7414
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):[Der Autor] bündelt in seinem Beitrag zur Natur der Moral die Problemhaftigkeit schulischer Werteerziehung, die u.a. auch darin besteht, dass Kultur und Individualität in ein stabilisiertes Verhältnis zueinander kommen müssen, wenn sie gegenüber den zentralen Wertungs-, Norm-, Sinn- und Zielfragen nicht in Ratlosigkeit und Unsicherheit verharren soll und damit einen Mangel an Wertorientierung evident werden lässt. Die etablierten Instanzen – Kirchen und andere Gesinnungsgemeinschaften – , die bis weit in die zweite Hälfte des 20. Jh. einen wesentlichen Beitrag zur Wertstabilität der jeweiligen Gesellschaft leisteten, haben nunmehr ihren Einfluss verloren, zumindest stark eingebüßt. In dieser Lage hat sich bei Politikern und Bildungsfachleuten eine Rückbesinnung auf die Verantwortung Gehör verschafft, die ausgehend von Art. 7 GG die Schulen und die in ihnen tätigen Lehrer für den Aufbau reflektierter Orientierungen wahrnehmen. (DIPF/ Orig./ übernommen aus einem Artikel desselben Sammelwerks)
Beitrag in:Werterziehung im Fokus schulischer Bildung
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Eintrag erfolgte am09.08.2011
Empfohlene ZitierungNeumann, Dieter : Zur Natur der Moral. Das Problem der Werte-Erziehung in der Schule - In: Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 65-77. - (Schulpädagogik; 8) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-36034
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