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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN:


Titel: Education in Europe. Cultures, Values, Institutions in Transition
Weitere Beteiligte: Koppen, Jan Karel [Hrsg.]; Lunt, Ingrid [Hrsg.]; Wulf, Christoph [Hrsg.]
Originalveröffentlichung: Münster; New York; München; Berlin : Waxmann 2002, 319 S. - (European Studies in Education; 14)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Studentenzahl; Kindesalter; Erinnerung; Empirische Untersuchung; Interkultureller Vergleich; Nachhilfeunterricht; Bildungsreform; Europäische Integration; Interkulturelle Bildung; Schule; Reformpädagogik; Transformation; Europäische Erziehung; Studium; Autoritäre Persönlichkeit; Europäische Dimension; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schulfach; Nonverbale Kommunikation; Spiel; Interkulturelle Kommunikation; Individualisierung; Bildungsgeschichte; Kulturelle Identität; Jugenddelinquenz; Gleichaltrigengruppe
Pädagogische Teildisziplin: Vergleichende Erziehungswissenschaft
Dokumentart: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN: 3-8309-1110-6
Sprache: Englisch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Englisch): "This book deals with three major fields of contemporary education in Europe: intercultural education, values in education and educational institutions. In each of these central areas education is currently confronted with rapid changes, related to the process of European unification and globalization, which is considerably altering the frame of reference for nation-based cultures and educational systems. The enlargement of Europe in the years to come constitutes one of the most challenging developements in the European Union. This development will make the communication between the members of the different cultures even more crucial than it is today. In this process the commonalities and differences between European nation states, cultures and regions play an important role. How to handle these will be among the central tasks of the future. In the European Union, education is destined to become an increasingly intercultural task." The single contributions are documeted individually. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am: 15.09.2008
Empfohlene Zitierung: Koppen, Jan Karel [Hrsg.]; Lunt, Ingrid [Hrsg.]; Wulf, Christoph [Hrsg.]: Education in Europe. Cultures, Values, Institutions in Transition. Münster; New York; München; Berlin : Waxmann 2002, 319 S. - (European Studies in Education; 14) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-3752