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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
DOI:  
TitelThe development of the professionalism of adult educators: a biographical and learning perspective
Autoren ;
OriginalveröffentlichungEuropean journal for Research on the Education and Learning of Adults 2 (2011) 1, S. 75-88
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Professionalität; Professionalisierung; Qualitative Forschung
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN2000-7426
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):To investigate the development of the professionalism of adult educators, we compare individuals’ narratives of their professional work at different times in their biographies. Using data from a qualitative longitudinal study, the paper includes two case studies through which we show phases of learning in the development of professionalism. We reconstruct forms and meanings of learning in this process. The study allows insights into differences in professional learning during the life course and the influence of institutional and social context in the development of professionalism. (DIPF/orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftEuropean journal for Research on the Education and Learning of Adults Jahr: 2011
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Eintrag erfolgte am10.10.2011
Empfohlene ZitierungMaier-Gutheil, Cornelia; Hof, Christiane: The development of the professionalism of adult educators: a biographical and learning perspective - In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 2 (2011) 1, S. 75-88 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-41661
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