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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelHarmoS, monitorage de l’école obligatoire et sciences de l’éducation: le point de vue d’un didacticien
Autor
OriginalveröffentlichungSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 65-73
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Bildungsreform; Schulsystem; Evaluation; Schweiz
TeildisziplinBildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0252-9955; 1424-3946
SpracheFranzösisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Französisch):Mes premières réactions à l’article de W. Herzog peuvent être résumées par ces trois réflexions, qui seront reprises et précisées ci-après: «Il était temps de réagir; il est peutêtre en partie trop tôt; mais, espérons-le, pas trop tard!». Je dirai ici pourquoi je partage plusieurs des craintes et des mises en garde de l’auteur, en revenant d’abord sur la mission attribuée à la recherche en éducation par HarmoS. Je développerai plus particulièrement mes réserves ou appréhensions quant au rôle probable assigné aux instruments de monitorage en préparation. Ma perspective sera celle d’un didacticien qui essaie d’anticiper les conséquences du dispositif mis en place sur les modalités de l’enseignement-apprentissage à l’école obligatoire. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2008
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Eintrag erfolgte am07.09.2011
Empfohlene ZitierungBain, Daniel : HarmoS, monitorage de l’école obligatoire et sciences de l’éducation: le point de vue d’un didacticien - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 65-73 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-42053
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