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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel: Steering groups as designers of school development processes
Autoren: ; ;
Originalveröffentlichung: Journal for educational research online 2 (2010) 2, S. 98-124
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Führung; Empirische Untersuchung; Selbstkonzept; Schule; Schulentwicklung; Schulleitung; Arbeitsgruppe; Steuerung; Organisationsentwicklung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Sachsen-Anhalt
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 1866-6671
Sprache: Englisch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Englisch): This research article attempts to take initial stock of steering groups in terms of their prevalence, their roles and responsibilities in transformation processes, their positions in the organizational structure of schools, their influence on leadership self-concept, and also in terms of problems and dilemmas. The article analyzes and evaluates the available empirical studies on steering groups, which also include the authors' own research, regarding said topics and attempts to place the formation of steering groups in an international context. Within this context the article also discusses the question of possible alternatives to steering groups. (DIPF/Orig.)
Abstract (Deutsch): Dieser Beitrag versucht eine erste Bilanz zu ziehen zur Verbreitung von Steuergruppen, zu deren Funktionen und Aufgaben bei Veränderungsprozessen, zur Verortung im organisatorischen Aufbau von Schulen, zum Einfluss auf das Führungsverständnis sowie zu Problemlagen und Dilemmata. Der Beitrag wertet die bisher vorliegenden empirischen Untersuchungen, zu denen auch eigene gehören, für die genannten Thematiken aus und versucht, die Entwicklung von Steuergruppen in einen internationalen Kontext zu stellen. Im Rahmen des internationalen Kontextes wird auch die Frage diskutiert, ob es Alternativen zu Steuergruppen gibt. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Journal for educational research online Jahr: 2010
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 06.12.2011
Empfohlene Zitierung: Feldhoff, Tobias; Huber, Stephan Gerhard; Rolff, Hans-Günter: Steering groups as designers of school development processes - In: Journal for educational research online 2 (2010) 2, S. 98-124 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-45781