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Titel
Die offene Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen
Autoren
OriginalveröffentlichungAppel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Schulkooperationen. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2005, S. 44-53. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2006)
Dokument  (195 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN3-89974-180-3; 3899741803
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Die offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) wurde in NRW zum Schuljahr 2003/2004 eingeführt. In der OGS soll durch die Zusammenarbeit von Schule, Jugendhilfe und weiteren außerschulischen Partnern ein neues Verständnis von Schule entwickelt werden, das eine neue Lernkultur und die bessere Förderung der Schüler/innen unterstützen soll. Die Autoren beschreiben zunächst die konzeptionelle Orientierung und dann deren Umsetzung in der Praxis (auf Grundlage einer Befragung), nämlich die Zeit- und Organisationsstruktur in den Ganztagsschulen, Angebotsprofile und Handlungsfelder, Spannungsfelder und Verbesserungsvorschläge aus Sicht der Eltern, Probleme des Personaleinsatzes, der Personalausstattung, des Aufgabenprofils und der Arbeitsorganisation der Lehrkräfte. Schließlich wird auch die tatsächliche Kooperation innerhalb der Schule und mit außerschulischen Trägern beurteilt. Perspektiven und Empfehlungen werden abschließend aus der Untersuchung abgeleitet. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Schulkooperationen
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Prüfsummen
Bestellmöglichkeit
Eintrag erfolgte am16.12.2011
QuellenangabeBeher, Karin; Haenisch, Hans; Hermens, Claudia; Nordt, Gabriele; Schulz, Uwe: Die offene Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen - In: Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Schulkooperationen. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2005, S. 44-53. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2006) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-51373 - DOI: 10.25656/01:5137
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