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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN:
TitelZur Situation von ausländischen Schülerinnen und Schülern an Frankfurter Schulen. Schuljahr 2008/2009
Autor
OriginalveröffentlichungFrankfurt am Main 2012, 254 S.
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Schüler; Ausländer; Allgemein bildende Schule; Stadtteil; Bildungsstatistik; Bildungsabschluss; Übergang; Einflussfaktor; Schulform; Geschlecht; Nationalität; Migrationshintergrund; Zweiter Bildungsweg; Berufliche Schule; Ganztagsschule; Frankfurt am Main; D-Hessen; Deutschland
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Bildungssoziologie
Sonstige beteiligte InstitutionStadt <Frankfurt am Main>/ Dezernat für Bildung und Frauen [Hrgs.]
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusReview-Status unbekannt
Abstract (Deutsch):Der Bericht gibt eine Fülle von Einzelinformationen über die ausländischen Schüler/-innen in Frankfurt am Main, zum Beispiel hinsichtlich des Besuchs der Schulform, ihrer Herkunftsländer, zu den erreichten Abschlüssen, dem Schulbesuch in den Stadtteilen Frankfurts und vieles mehr. Im Kapitel "Stadien des Schulbesuchs" wird die "Einschulung in eine Förderschule", "Querversetzung", "Wiederholung einer Jahrgangsstufe" etc. behandelt. Über das Angebot an "ganztägig arbeitenden Schulen" wird ebenfalls ein Überblick gegeben. Die Studie ist mit den Daten der Schülerstatistik aus dem Schuljahr 2008/2009 erstellt, wobei in der Regel ein Vergleich zum Schuljahr 2006/2007 hergestellt und teilweise Verlaufszahlen ab 1990 aufgeführt werden. (DIPF/Autorin)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am03.05.2012
Empfohlene ZitierungHantschick, Monika: Zur Situation von ausländischen Schülerinnen und Schülern an Frankfurter Schulen. Schuljahr 2008/2009. Frankfurt am Main 2012, 254 S. - URN: urn:nbn:de:0111-opus-55362
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