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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Institution des Lernens. Überlegungen zu einer Anthropologie der Schule
Autor:
Originalveröffentlichung: Wigger, Lothar [Hrsg.]: Forschungsfelder der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Opladen : Leske und Budrich 2002, S. 73-80. - (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Beiheft; 1)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Pädagogische Anthropologie; Schultheorie; Enkulturation; Generationenbeziehung; Schule; Schulkultur; Schulleben; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lernbedingungen; Lernen; Unterricht; Langeveld, Martinus Jan
Pädagogische Teildisziplin: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Ausgehend von einem Verständnis von Schule als Invariante auf Zeit, deren spezifische Aufgabe die Zusammenführung von Menschen zur Unterstützung deren Lernens ist, werden Anthropologien der Schule von Langeveld und Duncker erörtert. Problematisiert wird an dem einen Ansatz, dass die Schule von zwei prototypischen Individuen - Kind und Lehrer - aus gedacht wird, am anderen, dass der Begriff der Kultur, als deren Teil Schule verstanden wird, monistisch verwendet wird. Es wird angeregt, eine Anthropologie der Schule vorzugsweise mittels einer Kulturanthropologie ihrer Gemeinschaften aufzubauen. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch): This paper assumes the school to be an invariant over time with the specific task of bringing people together to support their learning. Within this framework, the anthropologies of schools from Langeveld and Duncker will be discussed. One of the approaches will be criticized because it takes the viewpoints of two prototypical individuals - a child and a teacher - as its starting point. The other will be criticized on account of its monistic treatment of the term culture. The author suggests that an anthropology of schools would be better founded on a cultural anthropology of its member communities. (DIPF/Orig.)
Beitrag in: Forschungsfelder der allgemeinen Erziehungswissenschaft
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Eintrag erfolgte am: 05.06.2012
Empfohlene Zitierung: Göhlich, Michael: Institution des Lernens. Überlegungen zu einer Anthropologie der Schule - In: Wigger, Lothar [Hrsg.]: Forschungsfelder der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Opladen : Leske und Budrich 2002, S. 73-80. - (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Beiheft; 1) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-55861