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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelInformelles Lernen in kommunalen Partnerschaften zwischen Nord und Süd - lokal und global?
Autor
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 30 (2007) 4, S. 13-16
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Partnerschaft; Informelles Lernen; Lernen; Lernprozess; Entwicklungsland; Gemeinde <Kommune>; Nachhaltige Entwicklung; Agenda 21; Kooperation; Nord-Süd-Beziehung
TeildisziplinSozialpädagogik
Bildungssoziologie
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0175-0488; 1434-4688
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Die Autorin beschreibt kommunale Partnerschaften zwischen Nord und Süd, die sich im Kontext der (Lokalen) Agenda 21 verorten und dabei verschiedene Akteure auf kommunaler Ebene integrieren, als mögliches Feld informellen Lernens im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung. Dabei werden sowohl die darin liegenden Chancen als auch die damit verbundenen Herausforderungen in den Blick genommen. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):The author describes partnerships between Northern and Southern municipalities as environments that provide options for informal learning in the field for sustainable development, especially when they are rooted in the context of (Local) Agenda 21 and based on partnerships at a local level. Thereby, the inherent chances are considered as well as the challenges. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2007
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Eintrag erfolgte am06.02.2013
Empfohlene ZitierungDevers-Kanoglu, Ulrike: Informelles Lernen in kommunalen Partnerschaften zwischen Nord und Süd - lokal und global? - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 30 (2007) 4, S. 13-16 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-60878
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