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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelEducation for All in Südamerika fünf Jahre nach Dakar. Die Situation in Peru
Autor
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 28 (2005) 1, S. 24-28
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Bildung; Bildung für alle; Grundbildung; Bildungsdefizit; Soziale Ungleichheit; Bildungswesen; Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsplanung; Primarbereich; Schüler; Bildungsabschluss; Schulabschluss; Schülerleistung; Bildungsprogramm; Ländlicher Raum; Benachteiligung; Leistung; Qualität; PISA <Programme for International Student Assessment>; Lateinamerika; Peru
TeildisziplinSchulpädagogik
Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0175-0488; 1434-4688
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Entgegen der bisherigen UNESCO-Annahme bestehen große Zweifel, ob in Südamerika und insbesondere Peru die Dakar- und Millenniumentwicklungsziele im Bildungsbereich erreicht werden. Die Hauptprobleme sind die Bildungsqualität und die soziale Ungleichheit. Trotz einiger positiver Ansätze scheint es wegen der bestehenden politischen und gesellschaftlichen Bedingungen nicht sehr wahrscheinlich zu sein, dass die Bildungsqualität in Südamerika in absehbarer Zeit verbessert werden kann. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):Despite the hitherto hypothesis of UNESCO it is doubted whether South America and especially Peru could achieve the Dakar- and Millenium Development Goals for education. The main problems are the education-quality and social inequity. Even though South America has shown some positive innovations it is still unlikely that the education-quality could be raised considerably in near future. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2005
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Eintrag erfolgte am07.02.2013
Empfohlene ZitierungKüper, Wolfgang: Education for All in Südamerika fünf Jahre nach Dakar. Die Situation in Peru - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 28 (2005) 1, S. 24-28 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-61149
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