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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Schulbildung für Minderheiten. Eine Bestandsaufnahme
Autoren: ; ;
Originalveröffentlichung: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 5, S. 663-678
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Bildung; Bildungspolitik; Pädagogische Forschung; Identität; Bildungswesen; Kind; Schule; Schulpflicht; Schulrecht; Interkulturelle Bildung; Schulplflicht; Interkulturelles Lernen; Curriculum; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Muttersprache; Migration; Schlüsselqualifikation; Minderheit; Ausländer; Migrant; Zuwanderung; Statistik; Sprachbildung; Deutschland
Pädagogische Teildisziplin: Bildungssoziologie; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0044-3247
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): In der DFG-geförderten Untersuchung "Schulbildung für Kinder autochthoner und zugewanderter Minderheiten in der BRD" (1995-1997) sind wir der Frage nachgegangen, ob und worin sich im Regelungsbestand des deutschen Bildungswesens zeigt, daß von der Einwanderung seit Mitte der fünfziger Jahre innovative Impulse ausgegangen sind. Wir untersuchen den Regelungsbestand aller Bundesländer unter dieser Fragestellung im Hinblick auf rechtliche und curriculare Vorkehrungen sowie hinsichtlich von Entwicklungen im Feld der sprachlichen Bildung. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch): In our study "Schooling For Children From Autochthonous and Immigrant Minorities in the FRG" (1995-1997), sponsored by the German Research Association, we enquired into the question of whether and how legal and curricular framework structure of the German school system shows that,since the middle of the 1950s, innovative Impulses have come from Immigration The legal and curricular options of the different Laender are examined with a special focus on developments in the field of language education. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1998
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 06.12.2012
Empfohlene Zitierung: Gogolin, Ingrid; Neumann, Ursula; Reuter, Lutz: Schulbildung für Minderheiten. Eine Bestandsaufnahme - In: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 5, S. 663-678 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-68341