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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Dimensionen von Qualität im Bildungswesen. Von Produktindikatoren zu Prozessindikatoren am Beispiel der Schule
Autor:
Originalveröffentlichung: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Qualitätssicherung im Bildungswesen. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 190-209. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 53)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Handlungstheorie; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Schule; Bildungsverwaltung; Lehrer; Schüler; Unterricht; Indikator; Steuerung; Einflussfaktor; Organisation; Qualität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Deutschland
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Schulpädagogik
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISSN: 0514-2717
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): [In diesem Beitrag] soll illustriert werden, dass Qualitätsdimensionen im Rahmen theoretischer Konzeptionen des Bildungswesens präziser gefasst werden können. In unterschiedlichen Schultheorien kommen auch unterschiedliche Qualitätsdimensionen zum Vorschein. Am Beispiel von zwei Phasen theoretischer Paradigmen in den letzten Jahrzehnten soll dies gezeigt werden [...]. Beide Entwicklungen, jene der theoretischen Konzepte zum besseren Verstehen des Bildungswesens und jene der ordnenden Qualitätskriterien, sollen dabei bilanziert werden. (DIPF/Orig.)
Beitrag in: Qualitätssicherung im Bildungswesen. Eine aktuelle Zwischenbilanz
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 21.02.2013
Empfohlene Zitierung: Fend, Helmut: Dimensionen von Qualität im Bildungswesen. Von Produktindikatoren zu Prozessindikatoren am Beispiel der Schule - In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Qualitätssicherung im Bildungswesen. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 190-209. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 53) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-72778