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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelSind Universitäten noch lose gekoppelte Organisationen? Wahrnehmung und Umgang mit Zielkonflikten an deutschen Hochschulen aus der Organisationsperspektive unter besonderer Berücksichtigung der akademischen Lehre
Autoren ;
OriginalveröffentlichungBecker, Fred G. [Hrsg.]; Krücken, Georg [Hrsg.]; Wild, Elke [Hrsg.]: Gute Lehre in der Hochschule. Wirkungen von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen. Bielefeld : Bertelsmann 2012, S. 13-29
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Lehre; Hochschule; Verwaltung; Organisation; Lehrqualität; Bildungsorganisation; Hochschulpolitik; Steuerungsprozess; Hochschulleitung; Deutschland
TeildisziplinHochschulforschung und Hochschuldidaktik
Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-7639-4916-8
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Die Möglichkeiten, der akademischen Lehre einen höheren Stellenwert einzuräumen, werden gegenwärtig viel diskutiert und bilden den Anlass zahlreicher Initiativen und Programme. Zumeist geraten hier die Lehrenden, ihre Motivlagen, Anreizstrukturen und Präferenzen in den Blick. Demgegenüber möchten wir in diesem Beitrag den Blick dezidiert auf die Organisation „Universität“ richten. Unsere These ist, dass aus der Organisationsperspektive Fragen der Lehre im Rahmen von Zielkonflikten wahrgenommen und bewältigt werden. Zugleich unterliegen die Möglichkeiten der Steuerung der Lehre – und damit der Lehrenden – in Universitäten spezifischen Restriktionen. Dies führt dazu, dass vor allem indirekte und auf Freiwilligkeit setzende Formen der Steuerung präferiert werden. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am03.06.2013
Empfohlene ZitierungKloke, Katharina; Krücken, Georg: Sind Universitäten noch lose gekoppelte Organisationen? Wahrnehmung und Umgang mit Zielkonflikten an deutschen Hochschulen aus der Organisationsperspektive unter besonderer Berücksichtigung der akademischen Lehre - In: Becker, Fred G. [Hrsg.]; Krücken, Georg [Hrsg.]; Wild, Elke [Hrsg.]: Gute Lehre in der Hochschule. Wirkungen von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen. Bielefeld : Bertelsmann 2012, S. 13-29 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-78159
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