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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelDas Aufscheinen der modernen Bildungsidee im holländischen Familienporträt des 17. Jahrhunderts. Pädagogische und anthropologische Anmerkungen zum Braunschweiger Familienbild von Rembrandt (1667–1669)
Autor
OriginalveröffentlichungMietzner, Ulrike [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]; Welter, Nicole [Hrsg.]: Pädagogische Anthropologie – Mechanismus einer Praxis. Weinheim u. a. : Beltz 2007, S. 22-32. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 52)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Pädagogik; Anthropologie; Familie; Bild; Rembrandt, Harmensz van Rijn; Geschichte <Histor>; 17. Jahrhundert; Bildbetrachtung; Ikonographie; Bildinterpretation; Bildungsverständnis; Familienbeziehungen; Dyade; Geschwister; Rivalität; Vater; Mutter; Geschlechterrolle
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISSN0514-2717
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Der Autor analysiert das „Braunschweiger Familienbild“ Rembrandts im Kontext der sich wandelnden Ikonographie der niederländischen Familienporträts des 16. und 17. Jahrhunderts. Dabei geht er ausführlich auf die sich im Bild ausdrückenden familiären Beziehungen und das dahinter stehende Bildungsideal ein. (DIPF/Hhl.)
Beitrag in:Pädagogische Anthropologie - Mechanismus einer Praxis
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Eintrag erfolgte am05.07.2013
Empfohlene ZitierungParmentier, Michael: Das Aufscheinen der modernen Bildungsidee im holländischen Familienporträt des 17. Jahrhunderts. Pädagogische und anthropologische Anmerkungen zum Braunschweiger Familienbild von Rembrandt (1667–1669) - In: Mietzner, Ulrike [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]; Welter, Nicole [Hrsg.]: Pädagogische Anthropologie – Mechanismus einer Praxis. Weinheim u. a. : Beltz 2007, S. 22-32. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 52) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-78389
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