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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Zur Einführung in den Thementeil: Jugendforschung im Zeichen der Wende
Autor:
Originalveröffentlichung: Unterrichtswissenschaft 24 (1996) 2, S. 98-105
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Empirische Forschung; Sozialforschung; Sozialisationsforschung; Jugendforschung; Familie; Kind; Deutsche Integration; Interkultureller Vergleich; Kooperation; Deutsche Forschungsgemeinschaft
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Sozialpädagogik
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0340-4099
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Der Autor gibt eine allgemeine Einführung zu Ergebnissen empirischer Untersuchungen zu internationalen Vergleichen in der Jugend- und Sozialforschung. Dabei geht es darum, im Vergleich zwischen Ost- und Westdeutschland, sowohl kulturbedingte Unterschiede in Sozialisationsprozessen und damit die Wirksamkeit gesellschaftlicher Einrichtungen zu erkennen als auch mögliche Universalien zumindest für bestimmte Gesellschaftstypen zu erkennen. (DIPF/Sch.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Unterrichtswissenschaft Jahr: 1996
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 02.07.2013
Empfohlene Zitierung: Oswald, Hans: Zur Einführung in den Thementeil: Jugendforschung im Zeichen der Wende - In: Unterrichtswissenschaft 24 (1996) 2, S. 98-105 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-79297