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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Individualized outcome evaluation. How to share responsibility to (im)prove competence and performance
Autor:
Originalveröffentlichung: Hochschule und Weiterbildung (2013) 1, S. 65-69
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Kompetenzentwicklung; Kompetenzmessung; Lernprozess; Lernerfolgsmessung; Evaluationsforschung; Weiterbildung; Studienziel; Lernumgebung
Pädagogische Teildisziplin: Erwachsenenbildung / Weiterbildung; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0174-5859
Sprache: Englisch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Englisch): Dealing with competencies, the question occurs how to support and prove outcome and performance of individual competencies. Furthermore, who is in charge of developing competencies and by that, developing performance? Most teachers and trainers are familiar with so-called Happy Sheets: Short-term formative evaluation papers, regularly used at the end of a didactically adjusted learning process in a limited and protected learning environment. What do Happy Sheets measure? They measure the feeling that students have according to what they (might) have learnt. They look backwards. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Hochschule und Weiterbildung Jahr: 2013
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 15.09.2014
Empfohlene Zitierung: Ohl-Loff, Astrid: Individualized outcome evaluation. How to share responsibility to (im)prove competence and performance - In: Hochschule und Weiterbildung (2013) 1, S. 65-69 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-89034