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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelMusical identities, learning and education: Some cross-cultural issues
Autor
OriginalveröffentlichungClausen, Bernd [Hrsg.]: Vergleich in der musikpädagogischen Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2011, S. 11-34. - (Musikpädagogische Forschung; 32)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Musikpädagogik; Vergleichende Forschung; Identität; Lernen; Formale Bildung
TeildisziplinFachdidaktik/musische Fächer
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-89924-323-9
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Englisch):In sum, the aims of this paper are to consider some of the ways in which individual musical identities are formed through formal and informal music-learning across a range of contexts afforded by the contemporary dialectical relations between local and global musical cultures; to suggest some ways in which both similarities and differences occur in the processes of musical identity-formation and the content of musical identities; and to consider some of the effects of globalisation and localisation in relation to the provision and content of formal music education. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Vergleich in der musikpädagogischen Forschung
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Eintrag erfolgte am29.04.2014
Empfohlene ZitierungGreen, Lucy: Musical identities, learning and education: Some cross-cultural issues - In: Clausen, Bernd [Hrsg.]: Vergleich in der musikpädagogischen Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2011, S. 11-34. - (Musikpädagogische Forschung; 32) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-89694
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