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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelSprungbrett in ein besseres Leben? Kinderarbeit in fremden Haushalten in Nigeria
Autor
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 1, S. 20-24
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Kinderarbeit; Kinderrechtskonvention; Entwicklungsland; Privathaushalt; Ausbeutung; Interview; Fremdunterbringung; Missbrauch; Afrika; Nigeria
TeildisziplinVergleichende Erziehungswissenschaft
Sozialpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0175-0488; 1434-4688
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Der Artikel handelt über Arbeit von Kindern in fremden Privathaushalten in Nigeria. Er basiert z.T. auf eigenen Forschungsergebnissen aus einer von der Autorin durchgeführten einjährigen Feldstudie in Nigeria. Es wird zum einen die Frage nach den Motiven zu dieser Arbeit verfolgt. Zum anderen wird der Frage nachgegangen, ob diese Arbeit von Kindern, die als eine der schlimmsten Formen von Kinderarbeit eingestuft wird, derart reguliert werden kann, dass sie einer Arbeit unter würdigen Bedingungen gleichkommt. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):The article deals with the topic domestic child labour in Nigeria. The text is partially based on research results of the author which she gathered during her one-year field research in Nigeria. The text addresses the question which motives children have to migrate and work as a domestic child labourer and in how far this type of work, which has been classified as one of the worst forms of child labour, can be regulated in a way that it is in accordance with work undertaken under dignified conditions. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2011
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Eintrag erfolgte am27.08.2014
Empfohlene ZitierungNnaji, Ina: Sprungbrett in ein besseres Leben? Kinderarbeit in fremden Haushalten in Nigeria - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 1, S. 20-24 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-94155
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