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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelVeränderte Bedingungen für den wirtschaftsberuflichen Unterricht und Reaktionen von Lehrerinnen und Lehrern in den neuen Bundesländern. Folgen der Vereinigung der beiden deutschen Staaten
Autor
OriginalveröffentlichungTenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Kindheit, Jugend und Bildungsarbeit im Wandel. Ergebnisse der Transformationsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 357-373. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 37)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Empirische Untersuchung; Einstellung <Psy>; Zufriedenheit; Schulorganisation; Schulverwaltung; Lehrer; Lehrerin; Didaktik; Curriculum; Unterrichtsmethode; Unterricht; Deutsche Integration; Wirtschaftserziehung; Berufliche Bildung; Berufsschule; Wirtschaftsschule; Belastung; Inhalt; Veränderung; Berufsfachschule; Deutschland-Östliche Länder
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISSN0514-2717
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Der gesellschaftliche Umbruch in der DDR war auch für Lehrkräfte an kaufmännisch-verwaltenden Schulen mit starken Veränderungen in der beruflichen Tätigkeit verbunden. Der Autor analysiert diese Veränderungen, wobei er sich auf den curricularen Bereich und die Unterrichtspraxis konzentriert. Im zweiten Teil werden anhand einer empirischen Studie die Reaktionen der Lehrkräfte dargestellt. (DIPF/Mass.)
Beitrag in:Kindheit, Jugend und Bildungsarbeit im Wandel. Ergebnisse der Transformationsforschung
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Eintrag erfolgte am02.10.2014
Empfohlene ZitierungSquarra, Dieter: Veränderte Bedingungen für den wirtschaftsberuflichen Unterricht und Reaktionen von Lehrerinnen und Lehrern in den neuen Bundesländern. Folgen der Vereinigung der beiden deutschen Staaten - In: Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Kindheit, Jugend und Bildungsarbeit im Wandel. Ergebnisse der Transformationsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 357-373. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 37) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-95112
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