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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelBerufliche Selbstbeschreibungen als berufskulturelle Selbstaufklärung in der Erwachsenenbildung
Autor
OriginalveröffentlichungDer pädagogische Blick 14 (2006) 3, S. 158-169
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Erwachsenenbildner; Professionalisierung; Berufskultur; Berufsbeschreibung; Qualitative Analyse; Mitarbeitergespräch; Berufsbiografie
TeildisziplinBerufs- und Wirtschaftspädagogik
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0178-0514; 0943-5484
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Im Bereich der Erwachsenenbildung gibt es eine traditionsreiche und aktuelle Diskussion darüber, was Erwachsenenbildung ist, was Erwachsenenbildner/-innen sind und tun und wie der Stand der Professionalisierung einzuschätzen ist. Die Perspektive der Berufspraktiker/-innen selbst auf ihre Berufskultur leistet einen wichtigen Beitrag zu dieser Diskussion. Empirische Studien hierzu sind jedoch selten. In dem Artikel wird Fragestellung, Aufbau und Methode einer qualitativen Studie über die „Berufliche Selbstbeschreibung von hauptberuflich tätigen Erwachsenenbildner/-innen" vorgestellt. Anhand einer Analyse zweier unterschiedlicher Interviewsequenzen aus dem Material wird exemplarisch gezeigt, mit welchen Strategien, Kategorien und Begründungsmustern Berufspraktiker/-innen einer Expertin gegenüber das Bild ihrer Berufskultur konstruieren. Im Anschluss werden aus den Ergebnissen Anschlussstellen an die aktuellen Professionalisierungsdebatten identifiziert. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftDer pädagogische Blick Jahr: 2006
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Eintrag erfolgte am15.09.2014
Empfohlene ZitierungHartig, Christine: Berufliche Selbstbeschreibungen als berufskulturelle Selbstaufklärung in der Erwachsenenbildung - In: Der pädagogische Blick 14 (2006) 3, S. 158-169 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-95480
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