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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelQuality EFA in Bangladesh. Progress and challenges
Autoren ; ;
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 33 (2010) 3, S. 16-19
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Bildung für alle; Bildungserfolg; Grundbildung; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungsertrag; Schule; Schulpflicht; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schülerleistung; Lernen; Lernumgebung; Bildungsprogramm; Geschlecht; Ausstattung; Einflussfaktor; Unterschied; Bangladesch
TeildisziplinSchulpädagogik
Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0175-0488; 1434-4688
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Englisch):Bangladesh has been struggling for achieving quality primary education. A number of initiatives have been made by both the government and the non-government agencies during the past two decades. Taking evidences from a number of recent studies, especially series of studies under Education Watch, this paper examines the progress made in various aspects of quality education during the past decades and the challenges remained in reaching the goals. (DIPF/Orig.)
Abstract (Deutsch):Bangladesch versucht, das Ziel einer qualitativ guten Grundschulbildung für alle zu erreichen. Während der letzten 20 Jahre gab es eine Reihe von Initiativen sowohl von den staatlichen als auch von den nichtstaatlichen Schulen, die Qualität zu verbessern. Anhand der Untersuchungen von Education Watch versucht der folgende Beitrag aufzuzeigen, welche Erfolge in Bereichen der schulischen Infrastruktur, Lernförderung, Schülerpartizipation und Lernergebnissen erzielt worden sind. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2010
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am03.11.2014
Empfohlene ZitierungNath, Samir Ranjan; Choudhury, Rasheda K.; Enamul Hoque, K. M.: Quality EFA in Bangladesh. Progress and challenges - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 33 (2010) 3, S. 16-19 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-96089
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