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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Originaltitel: National policies and strategies for the support of the gifted and talented in Austria
Paralleltitel: Nacionalne politike in strategije za podporo nadarjenim in talentiranim v Avstriji
Autor:
Originalveröffentlichung: CEPS Journal 4 (2014) 3, S. 9-30
Dokument:
Lizenz des Dokumentes: Lizenz-Logo 
Schlagwörter (Deutsch): Hochbegabung; Begabtenförderung; Strategie; Bildungspolitik; Konzeption; Modell; Intelligenz <Psy>; Kind; Jugendlicher; Koordination; Beratung; Institution; Auslese; Talentsuche; Qualifikation; Erzieher; Lehrer; Kindergarten; Schule; Gesetz; Finanzierung; Qualität; Empirische Forschung; Österreich
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 2232-2647
Sprache: Englisch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Englisch): The approach to the support of gifted and talented children and youth has changed considerably in the past twenty years. While, until the 2000s, provision programmes predominantly focused on extracurricular activities for pupils, gifted education now follows a systemic and inclusive approach, including all (educational) institutions - kindergarten, school, college and university - as well as the family, the economy, the working world and the community. Furthermore, there have been considerable efforts to provide for gifted children within the regular classroom by way of differentiation and individualised learning. This new approach to talent support was first outlined in 2011 in the "White Paper Promoting Talent and Excellence", which the Austrian Research and Support Centre for the Gifted and Talented published in cooperation with the interministerial Giftedness Research and Gifted Education Task Force. The present article outlines the reasons that led to this new strategy, explains its main features and attempts an analysis of its strengths and weaknesses. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: CEPS Journal Jahr: 2014
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 30.09.2014
Empfohlene Zitierung: Resch, Claudia: National policies and strategies for the support of the gifted and talented in Austria - In: CEPS Journal 4 (2014) 3, S. 9-30 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-96159