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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Tatto, Maria Teresa, Schwille, John, Senk, Sharon L., ... . Reckase, Mark (Eds.). (2012). Policy, practice, and readiness to teach primary and secondary mathematics in 17 countries. Amsterdam: IEA, 291 S. [Book review]
Autor:
Originalveröffentlichung: Journal for educational research online 6 (2014) 2, S. 135-140
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Rezension; Lehrerausbildung; Lehrer; Mathematikunterricht; Bildungspolitik; Beschäftigungsbedingungen; Internationaler Vergleich
Pädagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 1866-6671
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Rezension zu: Tatto, Maria Teresa, Schwille, John, Senk, Sharon L., ... . Reckase, Mark (Eds.). (2012). Policy, practice, and readiness to teach primary and secondary mathematics in 17 countries. Amsterdam: IEA, 291 S. ISBN 978-90-79549-12-2
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Journal for educational research online Jahr: 2014
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 21.10.2014
Empfohlene Zitierung: Mews, Sina: Tatto, Maria Teresa, Schwille, John, Senk, Sharon L., ... . Reckase, Mark (Eds.). (2012). Policy, practice, and readiness to teach primary and secondary mathematics in 17 countries. Amsterdam: IEA, 291 S. [Book review] - In: Journal for educational research online 6 (2014) 2, S. 135-140 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-96808