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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Juliane Jacobi / Jean-Luc Le Cam / Hans-Ulrich Musolff (Hrsg.): Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln: Böhlau 2010 [Rezension]
Autor:
Originalveröffentlichung: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 2
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Rezension; Selbstbestimmung; Fremdbestimmung; Neuzeit; Historische Bildungsforschung; Biographie; 16. Jahrhundert; 17. Jahrhundert; 18. Jahrhundert; Erziehungslehre; Bildungsprozess; Erziehungspraxis; Bildungsgeschichte; Bildungsgang; Absolutismus; Geschichte <Histor>; Mittelalter; Aufklärung <Epoche>; Renaissance <Epoche>; Aufsatzsammlung; Lebenslauf; Europa
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 1613-0677
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Rezension von: Juliane Jacobi / Jean-Luc Le Cam / Hans-Ulrich Musolff (Hrsg.), Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln: Böhlau 2010 (296 S.; ISBN 978-3-4122-0492-1)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2011
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 17.07.2015
Empfohlene Zitierung: Austermann, Simone: Juliane Jacobi / Jean-Luc Le Cam / Hans-Ulrich Musolff (Hrsg.): Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln: Böhlau 2010 [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 2 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-98585