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Originaltitel
Schulpastoral oder Schuldiakonie? Zur Notwendigkeit einer Neukonturierung christlichen Handelns in der Schule angesichts wachsender Konfessionslosigkeit
ParalleltitelSchool pastoral care or school diaconia? On the need for a new contouring of christian action in schools in the Face of growing Non-Denominationalism
Autor
OriginalveröffentlichungTheo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 24 (2025) 1, S. 221-237 ZDB
Dokument  (422 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1863-0502; 18630502
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Schulpastoral gerät angesichts wachsender Konfessionslosigkeit immer stärker in Plausibilisierungsstress. Ihre – vor allem liturgisch-mystagogischen – Angebote sind selbst vielen Getauften fremd. Der Kreis der Adressaten schrumpft kontinuierlich, während die kirchliche Ressourcenknappheit zu Sparmaßnahmen zwingt. Angesichts dieser Herausforderungen ist es notwendig, diesen wertvollen christlichen Dienst am Menschen in öffentlichen Schulen neu zu konturieren, um ihn auch in Zukunft erhalten zu können. Genau dies ist das Ziel dieses Beitrags, in dem ein Plädoyer für Schuldiakonie formuliert wird. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):School pastoral care is increasingly under pressure of plausibility due to the growing number of religious disaffiliations. Its offerings, especially liturgical and mystagogical, are alien to many of the baptised. The circle of recipients is steadily shrinking, while the Church’s lack of resources is forcing austerity measures. In the light of these challenges, it is necessary to re-frame this valuable Christian service to individuals in public schools to ensure that it can be sustained in the future. This is the aim and purpose of this paper, which presents a plea for school diaconia. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am11.11.2025
QuellenangabeChrostowski, Mariusz: Schulpastoral oder Schuldiakonie? Zur Notwendigkeit einer Neukonturierung christlichen Handelns in der Schule angesichts wachsender Konfessionslosigkeit - In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 24 (2025) 1, S. 221-237 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-343232 - DOI: 10.25656/01:34323; 10.58069/theow.2025.1.52
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