details
| Title |
Aufgabenspektrum, Ausgestaltung und Geschäftsmodelle von E-Learning-Einrichtungen an Hochschulen |
|---|---|
| Authors | Bremer, Claudia; Eichhorn, Michael |
| Source | Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 151-164. - (Medien in der Wissenschaft; 68) |
| Document | full text (2.586 KB) |
| License of the document |
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| Keywords (German) | Hochschullehre; Hochschulentwicklung; Geschäftsmodell; Technologietransfer; Bildungstransfer; E-Learning; Hochschulfinanzierung; Hochschulökonomie; Wissenschaftsökonomie |
| sub-discipline | Media Education Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8309-3338-0; 9783830933380 |
| ISSN | 1434-3436; 14343436 |
| Language | German |
| Year of creation | 2015 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Im Rahmen des Projektes „Uni:prise – Universities as Enterprises“ wurden Geschäftsmodelle und Transferbeziehungen an Hochschulen untersucht und dabei auch speziell die Leistungen und Transferbeziehungen von Zentren und Einrichtungen an Hochschulen und Universitäten insbesondere aus dem Bereich E-Learning in den Blick genommen. Als Richtschnur für die Untersuchung diente dem Gesamtprojekt (Gaus & Raith, 2013) der Business Model Canvas nach Osterwalder und Pigneur (2009) mit neun Teilaspekten, mit deren Hilfe sich Geschäftsmodelle von Institutionen beschreiben und analysieren lassen (Osterwalder, Pigneur & Tucci, 2005). (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Digitale Medien und Interdisziplinarität. Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven |
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| Date of publication | 04.11.2015 |
| Citation | Bremer, Claudia; Eichhorn, Michael: Aufgabenspektrum, Ausgestaltung und Geschäftsmodelle von E-Learning-Einrichtungen an Hochschulen - In: Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 151-164. - (Medien in der Wissenschaft; 68) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-113496 - DOI: 10.25656/01:11349 |
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